mercredi 25 janvier 2012
Je sais bien que ce n’est pas la première fois que j’emprunte ce titre de Supertramp, mais c’est ma première réaction à la lecture de l’introduction du rapport préparatoire au thème 4.
Dès les premières phrases, les difficultés liées à l’architecture du congrès apparaissent. Notre habitude culturelle de contextualiser notre propos amène à affirmer dans cette introduction, comme des données évidentes et indiscutables, des appréciations qui pour le moins (...)
mercredi 25 janvier 2012
La contribution de Laurent Tramoni sur l’évaluation a le mérite de poser un paradoxe auquel nous sommes confrontés : devant les attaques répétées et sur tous les fronts, le combat que nous menons comme les prétendues « réformes » peut apparaître comme une position conservatrice du statu quo ante, malgré toutes nos précautions de présentation et y compris lorsque nous avons combattu la réforme précédente à l’origine de la situation qui constitue aujourd’hui la ligne de (...)
lundi 23 janvier 2012
Le Ministère de l’Éducation Nationale a décidé de modifier les modalités d’évaluation et d’avancement de nos corps.
Un statu quo intenable Nous ne pouvons nous limiter à défendre l’existant : les collègues sont certes très attachés à la double évaluation mais beaucoup moins au système de notation, jugé opaque et infantilisant. Chez les enseignants, la notation administrative manque de crédibilité. Les collègues ne savent pas qui note (CE ou recteur), l’exercice semble trop formel et sans (...)
lundi 9 janvier 2012
note de lecture de Valérie Sultan
lundi 9 janvier 2012
Note de lecture de Valérie Sultan
dimanche 4 décembre 2011
L’objectif de 60 000 recrutements sur 5 ans, affiché par François Hollande comme mesure-phare de son programme éducatif, donne lieu à polémique : la droite y répond par un véritable tir de barrage, contestant le coût de ce plan à coup de chiffrages plus ou moins sérieux, avec pour résultat que le PS fléchit : ces 60 000 recrutements, que les agences de notation se rassurent, seront financés en réduisant les recrutements dans d’autres ministères pour tenir l’objectif d’un déficit public (...)
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