Note de lecture de Valérie Sultan
L’illettrisme est un « problème social » qui a fait couler beaucoup d’encre. Bernard Lahire s’est penché de plus près sur les nombreux discours qui pullulent sur la question, et qui en disent souvent bien plus long sur ceux qui les produisent que sur les illettrés eux-mêmes. Ceux qui prétendent lutter contre l’illettrisme se parent bien souvent de toutes les vertus et ont « la bonne conscience démocratique pour eux ». Mais qu’en est-il exactement ?
Personne ne nierait qu’il (...)
Aujourd’hui, la question du management est furieusement d’actualité. A tous les étages de l’éducation nationale (établissements, inspections académiques, rectorats, ministère) on tente d’imposer ce mode de gestion importé de l’entreprise comme un sésame magique susceptible de tout résoudre. Du "coaching" au "management participatif" en passant par les "plans académiques de performance", ça « manage » dans tous les sens et à toutes les sauces.
Dans quels (...)
Il existe une prolifération de discours vagues et souvent peu convaincants sur ce qu’on a coutume d’appeler « le malaise enseignant ». Certains d’entre eux frisent souvent le mépris, allant jusqu’à s’en prendre à ces fonctionnaires qui « se plaindraient sans arrêt en dépit de « leur sécurité de l’emploi » et de « leurs vacances ». Plus rares sont ceux qui ont développé une analyse de fond en s’intéressant au cœur de notre métier, pour (...)
Ce petit ouvrage s’interroge sur la persistance du sexisme, mais aussi sur l’évolution, jugée inquiétante, de certains mouvements féministes comme ni putes ni soumises, dont le discours pose problème. Leur condamnation du « sexisme d’en bas », en clair, celui des classes populaires ou des quartiers, dénoncé par une forme « d’avant-garde éclairée issue de la bourgeoisie » et qui se caractérise par des propos très surplombants incarne une nouvelle forme de (...)
Dans cet ouvrage, qui combat beaucoup d’idées reçues sur les banlieues, Robert Castel développe le concept de discrimination négative. Pour lui, l’accession de Rachida Dati au poste de garde des sceaux est l’arbre qui cache la forêt par rapport à la discrimination que subissent les populations d’origine immigrée. Elle témoigne également du comportement contradictoire de la France à leur égard. Certes, la population immigrée n’est pas reléguée dans les soutes : (...)
Dans ce livre, il est beaucoup question de la beauté d’un métier. Préfacé par Yves Clot, ce livre permet de réfléchir sur le travail et sur ce qui se joue dans l’exercice de l’activité professionnelle. Les conducteurs de trains y racontent leur expérience, les échanges avec leurs collègues, les gestes de leur métier, le plaisir qu’ils y trouvent, les épreuves qu’ils traversent. Car c’est en mouvement qu’un métier montre réellement ce qu’il (...)
A l’opposé des sempiternels pamphlets sur l’école qui se casse la figure, sur les élèves qui n’apprennent plus rien etc, ce livre rédigé en forme de lettre à un futur ministre de l’éducation démonte tous les mécanismes du système, histoire d’informer le ministre sur tous les pièges qui l’attendent et il faut dire le parcours est effectivement semé d’embûches !
Des élèves de maternelle aux lambris dorés du ministère en passant par les IA, les recteurs, les chefs d’établissements, les (...)
Depuis 2003, il existe bien peu d’études concernant les effets de la décentralisation sur notre système éducatif. L’excellent ouvrage de Choukri Ben Ayed nous livre une analyse documentée sur les relations entre l’état, l’école et le territoire, qui semble s’être imposé comme une catégorie incontournable dans le champ éducatif et suscite une inflation des discours. Souvent associée à la notion de pilotage stratégique et de gouvernance par projets, cette notion de territoire marque l’abandon (...)
Le problème de l’erreur dans l’apprentissage est sans doute aussi ancien que le projet d’instruire lui-même. A l’école, l’erreur est pourtant source d’angoisse et de stress. Jean-Pierre Astolfi s’interroge sur les statuts variés de l’erreur dans les activités intellectuelles et nous montre en quoi le regard que nous portons sur elle est révélateur de notre conception des savoirs ou des apprentissages..
Au passage, Jean-Pierre Astolfi en (...)
Cet ouvrage est le fruit d’une recherche majeure sur les pratiques culturelles des français, qui se sont radicalement modifiées au cours des trente dernières années. Les supports culturels et les lieux de diffusion de la culture se sont multipliés et diversifiés. Mais l’enquête montre aussi qu’un cadre supérieur des années 90 lit en moyenne beaucoup moins que ne lisait un ouvrier spécialisé en 1973.
Le livre porte un regard précis sur les pratiques culturelles telles (...)
Aujourd’hui, les savoirs n’ont pas très bonne presse au sein du corps social. Celui-ci partage largement une représentation collective du savoir n’évoquant guère la « saveur » avec des connotations plus immédiates du côté de l’encyclopédisme, de l’indigestion, de l’obscolescence et de l’abstraction inopérante. Face à des savoirs ainsi déprécidés, les termes aujourd’hui les plus valorisés semblent être ceux de « compétences », « d’interdisciplinarité », de « méthodologie » ou encore (...)
Aujourd’hui, l’individualisme a une mauvaise image. Associé au libéralisme économique, au règne de la concurrence, à l’égoïsme, à l’incivilité, au repli sur soi et à la guerre de chacun contre tous, il se présente trop souvent comme un fléau à combattre. Le petit ouvrage de François de Singly nuance le propos, en nous rappelant opportunément qu’il existe un autre versant de l’individualisme, infiniment plus souriant et sympathique et qui mériterait (...)
par Guillaume Marsault
Bertrand Geay, « Le syndicalisme enseignant », Paris, la Découverte, Repères, 2005, (1997), 128 pages.
Une bonne synthèse à lire pour les jeunes militants qui ne connaissent pas forcément les origines du mouvement auquel ils adhèrent.
de Gwénaële Calvès* PUF, 2004
Anne Féray
La première partie de l’ouvrage est consacrée à cerner la notion de « discrimination positive ». L’Inde, l’Afrique du Sud et les Etats-Unis fournissent les exemples lui permettant de repérer les politiques de rattrapage mises en œuvre au bénéfice de certains groupes de la population, victimes de retard de développement en raison d’une oppression liée à l’histoire nationale. En Australie ou Nouvelle Zélande, ce sont les peuples autochtones et en (...)